De organiserende student

Als Rector Magnificus kom ik vaak in contact met studenten die evenementen organiseren. Soms blijft dat beperkt tot een lidmaatschap van een Comité van Aanbeveling. In andere gevallen spreek ik tijdens het evenement een woord van welkom of een slotwoord uit.

Zo sprak ik onlangs als “gastspreker” tijdens de Juridische Bedrijvendagen Tilburg 2010 (zie http://www.jbtilburg.nl/). Dit is een driedaags evenement dat zich richt op het tot stand brengen van contacten tussen studenten en bedrijven en andere potentiële werkgevers.

Vorige week mocht ik de Economic Business weeks Tilburg (EBT) 2010 openen. Dit evenement beslaat maat liefst tien dagen en heeft een uitgebreid programma gericht op de kennismaking met bedrijven en instellingen. Meer dan 50 bedrijven nemen deel aan het programma (zie www.ebtilburg.nl/EBT2010).

Als lid van het Comité van Aanbeveling ben ik betrokken bij de voorbereiding van het Landelijk Congres der Bestuurskunde 2010. Dit is een tweedaags groot congres dat voor het eerst in Tilburg wordt georganiseerd. Het thema is “De staat van de privacy”. Diverse boeiende sprekers gaan op de uiteenlopende gezichtspunten van dit thema. Dit congres vindt op 10 en 11 mei plaats in Theaters Tilburg (zie http://www.2010.lcb.nl/).

Door deze ervaringen krijg ik een aardig beeld van de wijze waarop onze studenten hun krachten geven aan de organisatie van vaak grote evenementen en congressen. En ik kan zeggen dat ik vind dat ze dat goed doen. Ze laten weinig aan het toeval over en ze slagen er meestal in om een mooi programma in elkaar te steken. Het mes snijdt zo van twee kanten. De studenten doen ervaring op en ook voor de universiteit zijn evenementen als deze een mooi visitekaartje.

Een duurzame onderwijsagenda

Alle leden van de Universiteitsraad gaven op 26 maart hun steun aan de voorstellen voor intensivering van het onderwijs.


Brede steun
Dit betekent dat de norm voor het Bindend Studieadvies (BSA) met ingang van 1 september 2011 wordt opgetrokken naar 42 ECTS (studiepuntensysteem). Over een verdere verhoging naar 48 ECTS per 1 september 2013 wordt later een besluit genomen, na evaluatie van de werking van de voorgestelde maatregelen.
Maar niet alleen van de studenten wordt meer gevraagd. Het moet van twee kanten komen; ook de inhoud en organisatie van het onderwijs krijgen de aandacht.

Investeren in versterking onderwijs
Daar zal ook fors in worden geïnvesteerd. Van de faculteiten wordt verwacht dat ze een programma opstellen met voorstellen tot intensivering van het onderwijs in met name het eerste jaar van de bachelor. Het College van Bestuur heeft hiervoor 2 miljoen beschikbaar voor de komende 6 jaar. De faculteiten zullen hun voorstellen moeten matchen met een zelfde bedrag als door het College wordt toegekend.

Teaching Evaluation Support System
Om de kwaliteit van het onderwijs goed te kunnen beoordelen zullen de bestaande studentevaluaties worden uitgebreid met een stelsel van peer review. Daarmee krijgt de gedachte van intercollegiale beoordeling, die al lang gemeengoed is in het onderzoek, ook een plek in het onderwijs. Bovendien zal worden geïnvesteerd in de opleiding en bijscholing van docenten.

Samen sterker
Onze universitaire gemeenschap heeft weer eens laten zien dat we samen sterker zijn. De studenten hebben zich niet laten leiden door het traditionele sentiment om tegen dergelijke voorstellen te stemmen. Dat getuigt van moed en wijsheid. Studenten en docenten hebben immers beide belang bij uitstekend en veeleisend onderwijs.

Een kwestie van lange adem
Deze agenda van onderwijsintensivering zal de komende jaren veel van ons vragen. We zijn en komen er niet met een impuls voor de korte termijn.
Maar het zal meer dan de moeite waard zijn. Zo’n topuniversiteit verdient immers toponderwijs.